著名教育家陈鹤琴先生说过：“大自然、大社会都是活教材，在这个活教材里，孩子们能从中学到经验和知识。”红薯是我们生活中常见的食物，一次吃早点的时候，孩子们吃到红薯，梦梦说“红薯真好吃，我家里有好多红薯，是妈妈带回来的。”慕慕说：“可是它长在哪里呢？是像苹果一样长在树上吗?“霏霏说：“我觉得不是，红薯身上脏脏的，应该是长在地里的”。大家你一言我一语讨论了起来......

琀琀：我在菜市场见过红薯，有很多摆在那里。

月月：我在老家见过红薯，我爷爷家经常种红薯，红薯是藏在地底下的。

舟舟：我吃过红薯干，甜甜的，嚼起来感觉黏黏的。

佳佳：我也喝过红薯粥，上次我们的粥就是红薯粥，我感觉甜甜的。

01

『亲子大调查』

《纲要》中指出:“社学会习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”在课程实施时，我们充分调动家长资源，开展家园合作，让家长们陪同孩子去寻找红薯。

关于红薯孩子们有很多问题想知道，在大朋友的帮助下通过上网查阅、实地考察以及结合已有经验共同完成了红薯大调查。

02

『探薯秘』

经过亲子大调查，认识番薯，了解番薯的生长环境，以及番薯的生长历程。

红薯生长历程

红薯开始发芽啦！

AUTUMN

我们自然角也种了红薯，好期待红薯能够长出来，原来红薯成长有这么多的过程。

03

『种植记』

舟舟用带来红薯放到容易观察根的透明盒子里，找小朋友一起种植、浇水。

土培和水培都长出叶子啦！小朋友发现红薯和紫薯的叶子形状是不同的。

04

『玩薯乐』

01

运红薯

准备运红薯啦！大家去挑选红薯，沅景说：“我要拿个小的红薯这样好运送。”悦悦说：“我要挑一个胖嘟嘟的红薯，这样就不容易漏出来啦”宥宥说：“我要拿一个长长的红薯，这样我跑的就快了。”大家都选好了要运送的红薯。

运红薯工具大比拼，运输工具种类多，各种运输方式齐上场。

02

红薯秀

小栗子：我的红薯变身成了小老鼠。

梦梦：我的紫薯变身成了紫色爱心。

政一：我的红薯变身成了小海豹。

慕慕：我用的瓜子变成了小刺猬。

宥宥：我的红薯和牙线一起变身成了飞机。

萌萌：我的红薯变身成了彩色的小刺猬。

霏霏：我的小红薯从大红薯下掰下来，变身成了小刺猬。

05

『红薯美食』

01

红薯干制作

02

班级美食分享会

请美工区的小伙伴，绘画制作美食“价格单”，一个小贴纸买一块红薯，剩下的小红薯进行免费的分享。

03

家庭美食会

通过一系列的红薯探究活动，孩子们不仅利用多种感官探究红薯的秘密，还亲身体验了操作的乐趣以及合作的快乐，同时也感受了成功的喜悦。在大自然中的一次探秘，一次体验，组成了孩子们与红薯的故事，他们也在活动中收获了喜悦，收获了成长！