附属幼儿园持续开展支持幼儿生活质量提升的保教实践研究，坚持“生活即教育”。2025年11月5日，总园后勤管理处管理人员、各园区执行园长、保教主任、保健主任齐聚玖玺园区，以“做新时代有深度的后勤研究”为主题开展自主生活八大环节的研究，旨在实现从“教学者”与“服务者”到追随幼儿生活步伐的教育团队的改变，促进保教团队实现从“分工明确、行动默契”到“观察解读、协同支持”的行为变革，从而帮助幼儿实现“会生活、爱生活、享生活”的培养愿景。

一、聚焦核心：再研“八大自主环节”

研讨伊始，各岗位就“自主环节”的生活价值再次进行深度解析，并结合当前江苏省课程游戏化项目研究实际情况，进行各年龄段幼儿自主生活关键经验的梳理与提炼。通过环境支持、师幼互动、课程建设切实有效培养幼儿的自主性，促进幼儿学习自我服务与自我管理。

二、深度研讨：从“个案解读”到“经验提升”

各园区代表依次分享了本园区基于“一日保教配合细则”，支持幼儿八大自主环节的具体实践与创新策略，就班级各岗位教师从自主入园到自主离园的一日生活保教密切配合的重点方式与方法进行分享，将“如何减少幼儿等待时间”、“午睡环节的个别化与差异化照护”等共性问题进行深度解析，将宝贵的实践经验进行了可视化呈现。

在集中分享的基础上，大家围绕各园区保教实践的亮点、问题与提升策略三要素进行小组研讨。集体智慧得以汇聚，为细化细则提供了多元视角，同时达成共识：实现有效配合，不仅需要规范细则，更需策略指引。保教人员应做到“角色互补、各有侧重”“事前沟通，明确分工”“共同观察、信息共享”。同时，大家基于充分的研讨与沟通再次修订完善了《幼儿一日生活保教配合细则》，并制定了清晰的行动计划，将定期进行试行、定期进行复盘，基于螺旋式上升的保教实践研究探索形成可操作可落地的《保教配合指导手册》，并将“环节观察”纳入日常教研和考核体系。

三、成果落地：从“文本”到“实践”的跟进

为确保研讨成果真正落地，会议制定了扎实的后续跟进方案，并梳理成文本成果《聚焦幼儿生活质量提升的幼儿一日生活保教配合细则》。各园区执行园长、保教主任和保健主任将进行跟岗观察与高位指导；通过样本班级进行案例研究，不断辐射研究成果；鼓励教师进行基于班级现场的保教研究，随时观察与记录，实现细则的持续优化。

本次基于儿童立场的研讨会，助力各岗位教师呼应时代呼唤，从实践型教师向研究型教师转型，将分散的实践经验系统化，将隐性的教育智慧显性化。它不仅生成了一份行动指南，更极大地增强了保教团队的专业认同感与职业幸福感，在每一天的平凡日子里看见儿童的学习与发展。我们坚信，通过这样基于现场、基于行动的“精耕细作”式的探索，幼儿园的每一个生活环节，都将真正成为滋养幼儿自主、有序、快乐成长的有效场域。