知之愈明，

则行之愈笃；

行之愈笃，

则知之愈益明。

为帮助教师树立目标导向，科学掌握各层级目标之间的逻辑关系，编制与实施高质量的幼儿园课程，2022年10月27日，徐州幼专附属幼儿园组织四所园区全体教师开展“坚持儿童立场，科学制定课程目标”专题培训。总园长李进与保教质量中心主任张雪分别担任主讲，本次培训由城置四期园区园长助理刘雯主持。

培训以各园区前期开展的“坚持儿童本位，科学设定课程目标”沉浸式教研为基点，聚焦目标制定的真问题，以期提升教师精准定位目标的专业水平，解决教师在保教工作中的困惑与难点，切实推进幼儿园课程建设实效。

张雪根据教师日常教育活动中制定目标的实际情况，从幼儿园教育目标的结构体系、目标制定的价值、原则以及注意事项等方面进行详细讲解。同时，结合优质课评比的实际案例进行深入剖析，与参训教师进行现场互动，引导教师进一步明确活动目标的制定要遵循幼儿的年龄特点，关注幼儿的已有经验、兴趣以及发展需要。指出活动后教师应有高度的反思意识，通过幼儿的多元表达与记录、师幼互动的质量、活动实施的过程来检验目标的达成度，形成在实践中反思，在反思中提升，不断提高制定各级目标的科学性、有效性与个别化，让幼儿在高质量的丰富活动中获得全面发展。

李进在培训中围绕幼儿园课程目标的制定，提出三个关键问题，引发教师思考，从幼儿园课程目标的原则与依据、层次与结构、取向与表述三个方面做了深入浅出的阐释。结合当前教师制定目标出现的问题，指出宏观与微观的目标皆需要关注幼儿已有的发展水平、关注当前的社会生活、关注学科体系与知识，以科学的文化与专业系统知识作为确定目标的重要基石，方能把坚持儿童立场与目标导向贯彻落实到一日保教活动中。最后李进强调教师应成为积极的终身学习者，不断厚实专业基础，强化解读与支持的关键能力，让高质量的陪伴成为促进幼儿实现有效的“最近发展区”的助推器，共同实现“让幼儿的学习看得见”的教育目标。

通过此次培训，全体教师学有所思、学有所获。相信在今后的教育工作中，大家会始终秉承着一颗童心去发现儿童，真正拥有儿童的视角，助推儿童的成长。本次培训后，附属幼儿园将继续坚持高站位高起点，强化资源统筹优化，推进精品课程建设项目，为教师提供丰富的专业展示平台，孵化一批课程成果，促进教师在专业成长的道路上增强获得感、幸福感与认同感。

世间最美莫过于点滴的陪伴与支持，和孩子在一起的时光永远沉淀着无限的美好，附幼人将用行动与孩子一起成长，一如既往地为孩子的成长赋能。