为深入贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，扎实推进幼儿园课程游戏化实施，提升教师对课程游戏化的理解与实践能力，新学期伊始，我园组织全体教师召开《幼儿园课程游戏化实践指导手册》专题培训动员会。教师们齐聚一堂，共学理念、共研方法、共话成长，正式开启本学期课程游戏化实践的新篇章。

一、理念引领：明确方向，凝聚共识

保教主任徐千千在会上深刻阐述了本次培训的重要意义。她指出，课程游戏化是当前幼儿园教育改革的核心方向，是尊重幼儿天性、遵循幼儿发展规律的重要体现，也是提升保教质量、促进幼儿全面发展的关键路径。

她强调，《幼儿园课程游戏化实践指导手册》作为系统性专业指导用书，为一线教师提供了从理念到实践的科学依据与操作范本。本次培训既是一次思想动员，也是一次专业赋能，旨在推动全体教师实现从“重知识传授”到“重游戏体验”、从“教师主导”到“幼儿自主”的教育行为转变，真正让游戏成为幼儿学习的基本方式，让课程扎根于幼儿的真实生活。

二、干部先行：学在深处，谋在实处

徐千千特别提到，为充分发挥管理团队的引领作用，在上学期末，园所管理班子已在执行园长刘雯的带领下，围绕《手册》开展了先学、先思、先研的干部共读活动，为本次全员培训奠定了扎实基础。这也体现了园所“干部走在前面，团队跟在一起”的学习文化与推动课程改革的决心。

三、系统部署：阶段推进，学用结合

执行园长刘雯对后续培训与实践推进工作进行了全面部署。她明确了以“集中学习—分组研讨—实践操练—成果展示”为主线的阶段性培训计划，强调全体教师应以此次动员会为起点，深入开展《手册》的系统学习，做到“学思用贯通、知信行统一”。

同时，她鼓励教师们在实践中大胆探索、积极创新，及时总结可推广的经验与案例，逐步形成具有园所特色的课程游戏化实践样态，推动我园保教工作持续迈向专业化、内涵式发展。

四、教师心声：更新理念，明晰路径

与会教师纷纷表示，《手册》内容贴近教学实际，具有较强的指导性与操作性。本次动员会不仅帮助大家更新了教育理念，也解答了许多在日常教学中遇到的困惑，为后续开展课程游戏化实践指明了清晰的方向。

教师们现场订立个人学习目标，承诺将认真研读《手册》，积极将理念与方法转化为教育行为，用心创设富有趣味、贴近生活、支持幼儿自主探索的游戏化课程环境，真正呵护每一名幼儿的好奇心与成长潜能。

五、持续深化：以学促行，静待花开

本次培训动员会的召开，为全体教师搭建了专业学习与交流的平台，进一步统一了教育思想，夯实了课程游戏化实践的专业基础。

作为徐州市课程游戏化项目领衔园，我园将持续以《手册》为指导，深入推进课程游戏化改革，在不断地实践、反思与优化中，让游戏真正成为幼儿学习与发展的生动课堂，陪伴每一位幼儿在快乐中成长、在探索中发展，共同推动学前教育向更高质量迈进。