在开展《多彩的秋天》主题活动中，孩子们带来了各种农作物和农产品。其中一位孩子带来的水稻引起了大家的特别关注和激烈的讨论。《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究欲望，培养探究能力。”为了让孩子们更深入的了解关于水稻的知识，体验探索发现的乐趣，以实际生活为切入点，将生活经验与实践相结合，我们开展了《你好！大米！》——系列活动。

一、认识水稻

“老师，水稻是小麦吗？”

“水稻是怎么变成我们吃的大米？”

“水稻是长在哪里的？”……

带着孩子们的问题，我们开始了水稻探索之旅......

孩子们渴望了解关于水稻和大米之间更多的秘密，他们根据自己已有的生活经验，大胆的发表自己的所见所想。结合绘本《大米是怎么来的？》我们一起了解了水稻变成大米的过程。

“原来水稻变成大米需要这么多的步骤呀！”

随着对水稻的不断探索，孩子们对水稻变成的大米产生了更加浓厚的兴趣。

二、风吹稻香

我们也“种”了一些水稻，快来看看我们“种的”水稻长得怎么样！对了，还有稻草人帮我们驱赶小鸟，防止偷吃我们的水稻哦！

“水稻在哪里生长啊？”

“我在书上看到过水稻生长的地方，那叫稻田，田地被分成一块一块的。”

“田地里不光有水稻还有水，要不然水稻就长不大了。”

“我有一个梦，禾下乘凉梦！”这是袁隆平爷爷的梦想。前不久袁爷爷离开了我们，不过袁爷爷的梦想我们以后会实现的！

为了纪念袁爷爷，我们做了禾下乘凉梦的作品。

三、大米变变变！

“我最喜欢吃米饭了！”

“米饭软软糯糯的。”

“吃到嘴里有点甜甜的。”

孩子们七嘴八舌的讨论着，还想把米饭给画下来。

“大米可以做成很多很多的美食。”

“我妈妈给我做过蛋炒饭，特别好吃！”

“我喜欢吃米线，妈妈告诉我米线也是用大米做的。”……

通过大米变变变的活动，孩子们对大米制作的美食念念不忘，于是我们带着孩子们一起制作了美味的饭团。

放上米饭铺平 铺上海苔碎

放上好吃的番茄酱，包起来捏一捏 好吃的饭团就做好啦！

自己做的饭团就是好吃！

我们还把做好的饭团分享给了园长妈妈和老师们~

四、光盘行动

经过这一系列的活动，孩子们感受到了农民伯伯的辛苦和不易，知道了粮食的来之不易。珍惜粮食从你我做起，瞧，孩子们吃的多干净！

你好！大米！

我们都吃光光啦！别忘记光盘打卡哦~

“光盘”不仅仅是一种口号，更是一种行动。孩子们将“光盘”两字牢牢记在心中，铭记节约粮食是美德，并将此付诸自己的行动。

光盘打卡活动还在继续，活动的规则是由孩子们讨论出来的。全部填满打卡表，即可获得神秘的小礼物。活动的结果不是目的，活动的过程才是意义所在！

通过本次活动，我们追随孩子的兴趣点，孩子们从起初对大米由来的懵懂到能清晰的理解大米生长、加工的步骤，在学习、探索中加深了对大米的认识，更直观的了解大米的来之不易，从而学会节约粮食、珍惜农民伯伯的劳作成果。活动虽然结束了，但孩子们对水稻探索的热情却丝毫没有减退，后续故事仍在继续着、发展着......