一、课程来源

户外活动的时候，幼儿园门口经过了一辆洒水车，孩子们一下就被吸引了。

峻峻：快看呀，是洒水车！

妙妙：为什么这里会有洒水车呀？

颂颂：因为地上太脏了，洒水车的水可以把地洗干净。

妙妙：我也见过洒水车，我还见过救护车。

妮妮：我也见过救护车，我家还有救护车呢，是我妈妈给我买的。

颂颂：我还见过警车，我也还见过......

户外活动中，与洒水车的“偶遇”，小朋友们都很开心。孩子们对“车”产生了浓厚的兴趣，他们还见过哪些车，还会与“车”发生哪些有趣的故事呢？

二、车车大调查

汽车、摩托车、自行车...... 马路上的车子真多呀！小朋友你见过哪些车？

我见过的车子（调查表）

汽车除了有车轮、方向盘，还有很多其他的小秘密，快来和我们一起探索吧！

通过阅读《小红车嘟嘟修车记》、《最全最酷的交通工具》、《跟着蓝色小卡车》等绘本故事，小朋友们了解了各种不同车子的基本结构，还知道了如何给汽车洗澡、如何治疗“生病”的汽车，如何让汽车变得更加与众不同…… 孩子们不仅仅在书中丰富了车子的经验，也在游戏活动中和小伙伴们继续探讨。

汽车在马路上要遵守交通规则，转弯要小心哦～

嘟嘟嘟…冰淇淋车开来啦，谁想来一支美味的冰淇淋？

《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径。通过丰富有趣的区域游戏，小朋友们在探究中积累更多的经验，学会了思考问题，解决问题。

三、车车分享会

老师，昨晚我做了个梦，我的汽车能飞到天空中和小鸟做朋友呢！

真是个神奇的梦啊！小朋友，你们心目中的车是什么样的？

我要设计一辆能到海里行走的汽车也能飞上天的汽车！

是个好主意哦，快让我们开始创作吧！

车车变变变，我和爸爸妈妈一起利用废旧物制作了各种各样的车，神奇吧！

通过在家和爸爸妈妈共同设计、建构、制作小汽车，既增进亲子间的情感，又锻炼了自己的动手能力、想象能力及合作意识。

二、车车运动会

我们的骑行现场

哎呀，堵车了！ 哎呦，撞车啦！

这次骑行，出现了什么问题……

1.为什么会拥堵？怎么办？

要在不同的地方骑，慢慢地骑。

要有红绿灯，红灯不能走，绿灯快快走！

2.撞车了可以请谁帮助？

可以找来交警叔叔来帮助。

孩子们在第一次骑行的混乱中，体会到没有秩序和规则带来的不方便。根据幼儿已有经验和想法，教师分别给予了不同的引导和支持。

小交警出动                 制作红绿灯

骑行再尝试

在骑行过程中，针对骑车拥堵、撞车等问题，幼儿结合自身的生活经验，提出“小交警,来帮忙”的想法。在教师的支持下，扮演“交警角色”，不仅解决了自己游戏中的问题，维持了交通秩序，更丰富了游戏内容。在这场骑行的探索旅途上，孩子们通过发现问题、集体讨论问题、多维度寻求支持等途径，利用集体的智慧解决了骑行路上的种种问题。

旅程还在继续，

探索并未停止，

车的世界如此精彩与丰富，

我们与车的故事，

未完待续......