活动缘起

小班的孩子从家里过渡到幼儿园，学会了许多新的本领，更明白了自己的事情自己做。自己放书包、自己吃饭、自己穿衣服、穿鞋子……自己能做这么多的事情，这都离不开自己能干的小手。在动手的过程当中，孩子们不仅锻炼了小手肌肉的灵活，也对自己神奇的小手产生了好奇。小手每天能做这么多的事情，我们了解自己的小手吗？一起和小二班的宝宝们去探索发现吧！

我们的调查

01认识我们的小小手

《我知道——认识小手》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀。

食指是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷。

中指是哥哥，哥哥打篮球，嘭嘭嘭。

无名指是姐姐，姐姐弹钢琴，啦啦啦。

小指就是我，我会敲小鼓，咚咚咚。

这是我们的大拇指，我们有两个大拇指。

还有食指、中指......

手指头像我们小朋友一样，都有自己的名字。

我还发现每个手指头都有指纹和指甲。

02神奇的指纹

通过观察《调查问卷》，发现孩子们对指纹特别感兴趣，于是开展了对指纹的深入探索。

指纹秘密我发现：

指纹是一个圆圈。

我的指纹像小花！

我的指纹像面条，它是一圈一圈的。

我的指纹像乌龟。

指纹有什么作用？

我家的门需要用指纹才能打开。

我知道可以解锁手机。

老师，为什么每个人的指纹不一样？

我们从出生的时候就有指纹啦，而且每个人的指纹都是独一无二的哦，指纹还是我们的“人体身份证”呐！

指纹实验小探索：

那有什么办法能让我们把指纹都保存下来，然后比比呢？孩子们在教室里找出了很多认为可以印出指纹的材料，分别是：彩色黏土、透明胶、印泥，大家决定一个一个进行验证。

超轻粘土

把手指往超轻黏土一按，就有指纹啦！

彩色黏土上的指纹看不清。

透明胶带

哇，透明胶能看清楚指纹，可是一会儿就粘起来了。

刘老师：是呀，但你们有没有发现透明胶不容易保存。

印泥

我用印泥印出了很清楚的指纹。

原来有那么多的方法，可以找到我们的指纹。

03小手的本领

小朋友们通过观察和讨论，了解了小手的基本组成部分和特征。我们的小手能做些什么事情呢？

小朋友们，我们的小手都有哪些本领呢？

老师，我的小手可以画画！

我的小手可以穿衣服。

还可以帮妈妈做家务！

可以叠被子 可以剥毛豆

我的小手不可以：

不用脏手揉眼睛 不用手触碰电源

04有趣的手影

在区域游戏时间，查尧函小朋友对身边的小伙伴说：“我的小手可厉害了，可以变魔术呦~”

根据孩子的兴趣，展开了手指魔术的游戏探索。

我的小手可以变成鸭宝宝。嘎嘎嘎~ 我的小手可以变成大螃蟹。

05保护小小手

那我们怎么去保护我们的小手呢？

门会夹手！要小心哦~

小朋友使用剪刀的时候要小心才行！

天冷了要带手套！

我会洗手：

抹护手霜：

收获与思考

通过《小手的秘密》系列活动，孩子们获得了持续深入的探索。逐渐学会了把体验化为思考，把思考内化为探究。以小小的手为依托，根据小班年龄特点为幼儿提供实验探索的机会，让幼儿发现自己身体的奥秘，培养小班幼儿自主学习的能力，逐步建立自信心、激发进一步独立、自主探索的欲望。