浸润环创 互观共研

《纲要》指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”近日，徐州幼专附属幼儿园金山桥园区开展了班级环境创设观摩与评比活动。

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浸润环境 遇见美好

一点一滴皆用心，一角一落皆思考。各班结合主题活动的开展及幼儿的发展需要，师幼共同利用室内外空间，打造开放的、多样的自主活动环境，投放科学的、适宜的游戏材料，支持幼儿自主选择和学习，激发幼儿学习的兴趣与探索能力，为幼儿的自由探索、自主学习、互相分享、互相交流提供了有力的支持。

幼儿和教师共同创设温馨舒适、安全宽松的班级环境，使幼儿在环境的互动中，感受到自己是环境的主人，充分体现了环境创设的教育意义。

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经验分享 收获共长

观摩结束后，教师们就活动中看到的亮点与发现的问题进行了交流和沟通，并讨论如何优化班级环境创设。园长助理吴然根据班级环境的设置、材料的投放是否符合幼儿年龄特点，对空间利用的合理性、创新性等方面做出了评价。执行园长彭静针对各班环境的优势与不足提出了建设性意见，并希望教师们加强学习，不断提高自身专业素养，充分了解幼儿的发展与需要，更好的利用环境的教育价值促进幼儿的成长。

通过本次活动，教师们对环境的隐形教育有了进一步的理解，更加明晰了如何科学合理的规划室内活动区域，也会在今后的工作实践中不断思考，遵循幼儿“直接感知、实际操作、亲身体验”的学习特点，满足幼儿感受、操作、探究、交往、表达与表征的需求。