《幼儿园教育指导纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。为了提高教师对环境创设理念的认识，提升创设课程化环境的能力，2021年11月24日下午，经开区学前教育责任督学田素萍主任莅临城置四期幼儿园进行督导检查工作。

以督促教

为更好地提升教师专业化水平，推进教师成长，崔园长和刘雯助理带领督导专家走进班级，现场观摩了小三班的环境创设并进行了现场反馈。

以研助学

  本次教研，李进园长带领各年级组长以理论结合案例的方式，围绕班级主题目标定位、区域设置、材料投放及环境装饰等内容做了详细介绍，帮助教师梳理幼儿园环境创设的思路，同时分享了环创设计的策略，并强调在环境创设的过程中，要体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，成为环境创设的计划者、参与者，人人出谋划策，幼儿真正成为环境中的主人。

课程源于生活，材料随处皆是，回归自然，追随幼儿的经验和感受，提供多样的材料和有意义的情境，让幼儿自主选择操作探索，获得丰富而积极的经验，促进其和谐发展。疫情当下，我们将以时不待我的精神永不停歇，砥砺前行。