为了不断提高教师专业素养，充分践行“儿童为本”的教育理念，以教研助推教学质量提升，2022年10月20日，徐州幼专附幼城置三期幼儿园开展了田园课程研发系列活动之“坚持儿童立场，科学设定课程目标”为主题的教研活动。总园保教质量中心主任张雪参加本次活动，活动由园长助理李姗姗主持。

现场分享：探寻目标价值

教研围绕“目标设定的要点及原则”，“教育目标、课程目标、具体活动目标三者之间的关系”两个核心问题，以现场分享、小组研讨、梳理经验等形式展开研讨。教师们头脑风暴、畅所欲言，在交流中进行思维的碰撞，在互动共享中分享彼此的教育感受与学习资源。

实践练兵：点燃思维火花

师幼是幼儿园课程的共创者和共享者，在分享了各自经验的基础上，教师们进行小组讨论，结合幼儿年龄特点和兴趣，依据《纲要》、《指南》等纲领性文件精神，充分围绕“五育并举”，对田园课程的目标进行了深入研讨，使田园课程的研发能够更好的满足幼儿全面发展的需要。

活动后，李姗姗指出坚持目标方向，是设计与实施高质量学习与游戏活动的基本保障。作为每天陪伴孩子成长的老师，要用专业理念与知识观察、解读与支持幼儿，只有充分明确总目标、年龄阶段目标、具体活动目标直接的关系，掌握目标制定的系列科学方法，判断目标实现的有效性，才能让教育的力量开花生根。

张雪指出课程目标的设定不仅要符合幼儿的年龄特点和发展规律，而且要结合幼儿的兴趣和发展需要；制定目标后，可以通过幼儿的表现与成长来检验目标设置的是否合理，需要时要进行及时有效的调整。希望老师们能够坚持儿童立场，为促进儿童全面发展，不断地在实践与反思中获得更多的成长，不断地通过教研与实战提升专业素养。

每一次教研活动，都是一场对话和探究的过程。每一段教研之旅，都是一次成长和历练的获取。研无止境，让我们期待下一次的思维碰撞。