为进一步提升保育工作专业化、精细化水平，增强对特殊需求幼儿及低龄托育幼儿的科学照护能力，打造高素质、有温度的保育队伍，2026年3月9日，我园组织全体保育教师开展“特教护理与托育照料”专项能力提升培训。本次培训由保健主任刘珊珊主讲，聚焦理论与实践融合，为保育工作高质量开展提供专业支持。

一、聚焦双重需求，明确专业方向

培训紧密围绕当前保育工作实际，重点聚焦两大方向。

一是提升对特殊需求幼儿的照护能力，内容涵盖日常护理技巧、情绪识别与安抚、行为引导策略、发育支持干预等，帮助教师更科学地观察、理解与支持特殊幼儿的成长。

二是加强0—3岁托育阶段精细化照料，系统讲解低龄幼儿的喂养、睡眠、情绪安抚、安全感建立及早期发展引导，提升保育教师对托育阶段幼儿身心发展特点的把握能力。

二、案例结合实操，推动学以致用

培训采用“案例教学+技能讲解+分组演练+互动答疑”的形式，结合真实保育场景展开。刘珊珊通过典型案例，深入浅出地解析不同幼儿的照护要点，针对日常工作中的难点与困惑进行细致解答。在实操环节，教师们分组练习规范护理动作、学习有效沟通与安抚方法，在模拟中掌握个性化支持的策略与方法，现场学习氛围浓厚，互动积极。

三、深化专业理念，强化责任意识

刘珊珊强调，保育工作关乎幼儿身心健康发展，尤其对于特殊需求幼儿和低龄幼儿，更需要保育教师具备爱心、耐心与专业能力。她鼓励教师做幼儿成长的观察者、支持者和守护者，以科学方法替代经验习惯，以温暖专业助力幼儿发展。

通过培训，教师们进一步深化了“以幼儿为本”的保育理念，增强了对个性化、精细化照护重要性的理解，提升了职业责任与服务意识。

四、持续专业赋能，守护幼儿成长

此次培训内容实用、针对性强，有效提升了保育教师在特殊教育护理与低龄托育方面的专业能力，为我园保育工作的专业化、人本化发展奠定了坚实基础。

今后，我园将继续开展系统化、分层式的保育培训，支持教师将所学转化为日常照护实践，用心观察、用心陪伴、用心支持，让每一位幼儿在安全、温暖、专业的成长环境中，获得充分的发展与幸福体验。