为深入贯彻《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，持续加强师德师风建设，提升教师的专业素养与育人能力，2025年11月19日，徐州幼专附属幼儿园金山桥园区围绕近期开展的家长半日开放日，开展了一场以“观照自我，立德于行”为主题的深度反思师德师风建设活动。

本次活动将家长半日开放日作为一面真实的“教育之镜”，引导教师从多维度进行自我审视，实现从实践到反思，再从反思到专业成长的跨越。

以镜观己，在反思中明晰方向

活动伊始，执行园长彭静向全体教师提出了“灵魂之问”：“从家长开放日这面镜子中，我们看到了一个怎样的自己？” 这一问题引导教师们跳出日常，以旁观者的视角重新审视自己的教育言行。活动明确了三大核心目标：强化主动反思的自觉、深化对师德准则的内化、推动具体可行的行为改进，为整场活动奠定了深刻的基调。

重温准则，在对照中找回初心

在“重温准则，找回初心”环节，教师们首先静心思考，结合个人撰写的《反思记录表》，逐条对照《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》进行深刻的自我检视。随后，在分享环节，大家坦诚交流，既分享了让自己倍感自豪的“闪光时刻”，如“蹲下来倾听带来的孩子幸福感”，也毫无保留地剖析了自身存在的“成长空间”，如对个体差异关注的精准度、活动节奏的把握等。在真诚的分享与倾听中，教育的初心被再次唤醒。

案例剖析，在思辨中触动思想

真正的成长源于直面问题。活动进入了“案例剖析”环节，彭园长引导教师们从“政治高度”、“师德角度”和“专业维度”三个视角，对开放日中的典型情境进行多维审视。通过核心提问——“如果是我，在当时的情境下，怎样做能更好地支持幼儿的成长？”教师们展开了热烈而深入的讨论，将感性认知提升至理性思考，深刻认识到自身行为对幼儿全面发展的深远影响。

小组讨论：倾听心声，在共鸣中感受期待

家长的声音是最珍贵的镜鉴。活动中，幼儿园呈现并收集到的家长反馈，既有“感谢老师平等关注每个孩子”的温暖鼓励，也有“希望多鼓励角落里不敢参与的孩子”的宝贵建议。这些真诚的话语深深触动了在场的每一位教师，引发了关于如何更好地实现家园共育、满足家长合理期待的静默思考与热烈共鸣。

互动环节：集思广益，在共创中对症下药

活动进入集体攻关阶段，各小组围绕“关注个体差异”“突发状况应对”和“晨间接待沟通”三大核心议题展开深度研讨。在分享环节中，教师们展现了从实践到理念的升华：

关于个体差异，提出从“照顾弱者”转向建立“观察-理解-支持”的循环，读懂每个孩子的学习节奏；

针对突发状况，构建了“冷静安抚、及时处理、有效沟通、持续关怀”的标准流程，更实现了从“解决问题”到“把握教育契机”的心态转变；

在晨间接待方面，创新提出“微笑迎接、蹲下交流、积极倾听、具体反馈”四步法，让短暂相遇成为开启美好一天的关键。

分享环节

这些源于实践的智慧，标志着教师团队从方法探索迈向价值认知的新高度。最终形成的行为指南，为教育实践的精准改进提供了清晰路径。

活动的尾声，化作一场心灵的浸润——教师们目光循着屏幕里的教育榜样故事缓缓流转。当“勤修仁爱之心”的箴言与“乐教爱生”的暖例落于画面，榜样的微光正与教育初心悄然相织，铺就了往后教师实践里更温柔的底色。

本次师德师风建设活动不仅是一次简单的总结，更是一场深刻的师德洗礼与专业赋能。它成功地将家长开放日转化为教师成长的宝贵资源，彰显了徐州幼专附属幼儿园金山桥园区对师德建设与专业发展的高度重视。未来，我园将继续秉持“观照自我，立德于行”的理念，在反思与实践中不断砥砺前行，为幼儿的健康成长提供更优质的教育服务。